原田三千代, 2006, 中級学習者の作文推敲過程に与えるピアレスポンスの影響, 日本語教育131号 p. 3-12. 中級の日本語学習者10名が被験者。ピアレスポンス群（Pグループ）と教師添削群（TFグループ）に分け、6つの作文を書かせた。1回目と6回目は自己推敲（誰…